💬インタビューレポート
学生
児童生徒・学生として学習する立場。現在は授業や宿題でデジタル教科書を使う機会がほとんどなく、名前を聞いたことがある程度。
💬主な意見
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本日は「デジタル教科書を正式に教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験をうかがいます。立場によって見え方が変わるテーマなので、率直なお話を歓迎します。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？
自分が学習者（児童生徒・学生）
ありがとうございます。学習者の立場から見たお話、ぜひ伺いたいです。 いま、授業や宿題でデジタル教科書を使う機会はどれくらいありますか？
ほとんどない
そうなのですね。使う機会がほとんどない状況だと、この法案も少し距離のある話に感じられるかもしれません。 デジタル教科書については、どの程度ご存知ですか？
名前は聞いたことがある程度
ありがとうございます。名前は聞いたことがあるくらい、という感覚なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？
基本は紙で、持ち運びが困難なときはデジタルを併用してもよいと思います。
紙が基本で、状況に応じてデジタルを併用、という感覚なのですね。現実的な使い分けだと感じました。 「持ち運びが困難なとき」というのは、どんな場面を想定していますか？
例えば、たまにしか使わないけれど重いテキストは基本的に学校に置いておき、家庭学習でもし必要なときがあれば、持って帰るのは大変なのでデジタルを使うとよいと思います。
なるほど、学校に置きたい重い教材があって、家で必要になったときにデジタルで補えると助かる、ということですね。 そういう使い方をするとしたら、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？
学校運用（準備負担・トラブル・ルール）
運用面がいちばん気になるのですね。現場が回らなくなる不安は大きいと思います。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？
学校のルール作り
ルール作りがハードル、という感覚なのですね。運用が始まると「どこまでOK/NGか」を揃えないと混乱しそうですし、とても現実的だと思います。 その「学校のルール作り」で、特に決めておかないと困りそうだと感じるのは、どんなルールですか？
次の質問に進む
承知しました。では次に進めますね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？
UIがわかりやすいものが良いです。特に、ページを変える際に、画面内の目次のような仕組みで分かりやすく簡単に移動したいページに移動できるようになるとよいと思います。また文字検索も必須です。さらに拡大して見るときにカクつかないのは必須です。
ありがとうございます。UIの分かりやすさや、目次での移動・文字検索・拡大時の快適さは、学習のしやすさに直結しますよね。 いま挙げていただいた中で、「これが弱いとデジタルを使う気がなくなる」と感じるのはどの点ですか？
目次での移動です。基本的にページ移動は紙だとだいたいこのくらいのページに移動しようというときに、厚みの感覚から容易に移動できます。一方で、デジタルで目次等で分かりやすく移動できない場合、スクロールを繰り返したりする必要があり不便です。
ありがとうございます。紙だと「厚みの感覚」でだいたいの場所に一気に飛べるのに、デジタルでそれができないと移動が面倒になって学習のテンポが崩れる、ということですね。 その不便さが特に出そうだと感じるのは、授業中と家庭学習だとどちらですか？
家庭学習です。授業中では先生があらかじめ必要なページを教えてくれると思うので、それに従えば容易にできると思いますが、家庭学習では自分で情報を見つける必要があるので、情報の検索性を向上する必要があります。
家庭学習でこそ検索性が重要、という感覚なのですね。授業中は先生の指示で迷いにくい一方、自分で探す場面ではUI次第で負担が大きく変わりそうです。 ここまで一通り伺えたので、この後は、いただいた内容を整理して要点をまとめ、レポート形式にします。進めてもよろしいですか？
お時間いただきありがとうございました。ここまでのお話をもとに、要点をレポート案としてまとめました。内容が合っているかご確認ください。
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