💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験をうかがいたいです。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

一般市民として関心を持たれているのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ある程度ご存知なんですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

場面によって使い分けが良い、という感覚なんですね。 その「使い分け」が必要だと思うのは、どんな学習場面ですか？

なるほど、授業中や「見て体感する」場面は紙、普段の復習や学習はデジタル、という整理なんですね。 「見て体感することが大事な場面」というのは、具体的にはどんな授業や活動をイメージしていますか？

理科をイメージされているのですね。 理科の中でも、紙のほうが良いと感じるのはどんな学習内容のときですか？

実験のときは紙のほうが良い、という感覚なんですね。 その場面で「紙のほうが端末よりもいい」と感じるのは、端末だとどんな点がやりにくそうですか？

実験中だと端末が壊れる危険がある、という懸念なんですね。 その「壊れる危険性」は、どんな状況で起きやすいとイメージしていますか？

水や薬品、屋外への持ち出しなど、理科だと端末が傷みやすい状況がありそうで不安なんですね。紙なら買い直せるけれど、端末はそう簡単ではない、という感覚もよく分かります。 そうした場面を想定すると、学校側には端末の破損に備えて、どんな対応（ルールや補償など）が用意されていると安心ですか？

承知しました。 端末の破損に備えて、学校側に用意してほしい対応としては、具体的にどんなものがあると安心ですか？

ケース装着や、学校側で補償に入っておくことがあると安心、ということですね。 この法案の文脈でいうと、デジタル教科書が「正式な教科書」になることで利用が広がる可能性がありますが、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面（目・姿勢・睡眠など）がいちばん気になるのですね。 その健康面の懸念は、特にどの影響（目・姿勢・睡眠など）を強くイメージしていますか？

姿勢や目への影響、特に近視のリスクを強く感じていらっしゃるのですね。 その「近視になりやすい」という懸念は、学校での利用だとどんな使い方（時間の長さ・頻度など）を想定していますか？

授業だけでなく、家庭での長時間学習まで含めると近視が進みやすいのでは、という見立てなんですね。 その懸念を踏まえると、学校側がデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

教員の負担や研修がハードルになりそう、という見立てなんですね。 その「負担」が大きくなるのは、具体的にどんな業務が増えるイメージですか？

紙・デジタルの併用で二重対応になったり、デジタルに寄せるなら移行の負担が出たり、という見立てなんですね。 最後に、このデジタル教科書に関する制度設計をする人に「こうしてほしい」と伝えることがあるとしたら、どんな内容になりますか？

デジタル技術を学校現場に入れること自体は前向きに捉えつつ、ネガティブな意見もある中で推進側が萎縮しないでほしい、というお気持ちなんですね。 その「ネガティブな意見」として、特に制度設計の人にきちんと向き合ってほしいのは、どんな種類の懸念だと思いますか？

紙のほうが学習効率がいいのでは、という懸念にきちんと向き合ってほしいということですね。 その「学習効率がいい」というとき、具体的にはどんな力（理解の深さ・記憶の定着・集中のしやすさなど）をイメージしていますか？

記憶の定着率への影響を特に気にされているのですね。 その点について、デジタル教科書を進めるなら「こういう使い方・ルールなら定着率の不安は抑えられそう」と思える条件はありますか？

学習曲線を意識して、予習復習を促し、家庭学習にも自然に組み込む形が良い、ということですね。 ここまで伺った内容を踏まえると、学校と家庭の両方でデジタルが使われる前提になってきそうですが、家庭学習でデジタル教科書を使う場合に「これは最低限必要」と感じる配慮は何ですか？

通信環境や家庭環境の差がある中で、拒否感を持つ保護者が出る可能性や、そもそも学習習慣が十分でないケースもあり得るので、理解の促進と周知が重要、ということですね。 最後に確認させてください。家庭への「周知・理解」に関して、学校や自治体がどんな情報を伝えてくれると納得感が高まると思いますか？

学校の授業だけだと、つまずいたり忘れたりしやすいので、家庭学習まで含めて設計する必要がある――その点をきちんと伝えてほしい、ということですね。 ここまでのお話は一通り伺えたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとに、レポート案をまとめました。内容に違いや抜けがないか、ご確認ください。