💬インタビューレポート

こんにちは。本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや影響を丁寧に伺いたいです。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。学習者として関わってくるのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

使ったことがあるのですね、具体的な実感があるのはとても参考になります。 紙の教科書とデジタル教科書を比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良いという感覚なんですね。 その「使い分け」が特に効くのは、どんな学習場面だと思いますか？

なるほど、学校では紙、家ではデジタルがしっくり来る感覚なんですね。 家での自主学習でデジタル教科書が良いと感じるのは、どんな点が役に立っていますか？

便利さ（取り出さなくていい）と、発展的な学びにつながる点が大きいのですね。 その「発展的な勉強ができる」と感じるのは、デジタル教科書のどんなコンテンツや機能を使ったときですか？

ありがとうございます。デジタルコンテンツが効いているのですね。 その「デジタルコンテンツ」は、具体的にはどんな種類のものを指していますか？

具体例ありがとうございます。問題入力の手軽さや、展開図が動画で見られる点は、理解の助けになりそうですね。 そうした動画などのデジタルコンテンツを授業中に使う場合、あなた自身は学びやすさがどう変わると感じますか？

授業中だと、むしろ時間が取られたり、別のことをしてしまう生徒が出たりという懸念があるのですね。 その「ゲームをする生徒が現れて時間が取られる」という状況は、どんな場面で起きやすいと感じますか？

ありがとうございます。デジタル問題の時間が、脱線（ゲーム等）につながりやすい感覚なのですね。 そのとき、授業としてはどんな形だと起きやすいですか？（例：個人で端末に取り組む時間が長い／先生が見回りにくい配置 など）

なるほど、個人で端末に向かう時間が長いほど、授業からそれやすくなる実感があるのですね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学校の運用面がいちばん気になるのですね。現場で回すイメージが湧くからこその視点だと思います。 その中でも特に、ハードルになりそうだと感じるのはどのあたりですか？

学校のルール作りがいちばんのハードルになりそう、ということですね。 デジタル教科書を正式に扱うようになったとき、学校の「ルール作り」で特に難しくなりそうなのは何だと思いますか？

教員の負担や研修のところが、ルール作りとも絡んで難しくなりそうなのですね。 ここでいう「負担/研修」の負担感が大きくなるのは、どんな内容の研修や対応が増えるイメージですか？

現場の先生が「想定されるトラブルごとの対応」を覚えて回さないといけない、という負担感なのですね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。賛成の立場で、学校と家庭での「使い分け」が大事、というご意見ですね。 この法案でデジタル教科書が「正式な教科書」になった場合、学校での使い方については「どこまでを学校の標準（基本）にするか」を決めやすくなる面もあると思います。 授業中の使用があまり良くないと感じる前提で、学校ではデジタル教科書をどの程度まで使う運用が現実的だと思いますか？

率直なお考えをありがとうございます。授業中は一切使わない方が良い、という感覚なんですね。 「一切使わない」の例外も含めて確認したいのですが、学校での利用の中で“これだけはデジタルの方が良さそう”と思える場面はありますか？

なるほど、授業で使うデジタルは「教科書そのもの」ではなく、レポート作成やシンキングツール、小テスト・アンケート、課題提出といった用途が合う、という整理なんですね。 その中で「これはデジタルでやる価値が大きい」と感じるのは、どの用途ですか？

ありがとうございます。学習者としては、教科書のデジタル化よりも、学習活動（レポート、思考整理、小テスト、アンケート、課題）のデジタル化の方が効果が大きいという感覚なんですね。 その「全部に価値がある」という中でも、学校での時間節約や学びの質の面で、特に効果が出やすいと感じるのはどんなところですか？

ありがとうございます。学習の質にも時間節約にも、どれも効くという実感なのですね。 では、その中でも「時間節約」の効果が出るのは、どういう作業が減るイメージですか？

{"text":"配布の手間が減ることと、課題確認・採点が軽くなって先生の負担が下がる、という点が大きいのですね。\n\n

ここまでのお話、よく伝わりました。インタビューは一通り伺えたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまで伺った内容のレポート案です。内容に誤りや抜けがないか、ご確認ください。